INSTITUCION EDUCATIVA 570 - BATANCILLO

Según mi criterio deben ser tres los que determinan la planificación

1. ENFOQUES TRANSVERSALES. Si bien son 7 al momento de planificar las sesiones se deben considerar una solo o mas de una y si hay casos en que se pueden considerar los 7 ya se al final los enfoques son actitudes que muestran al desarrollar una capacidad. 2. DESEMPEÑOS. Los desempeños en el nuevo currículo no son muy precisos y son mas amplios que en el Nivel Inicial se pueden precisar pero no tiene relación con los desempeños registrados en el SIAGIE. 3. ORIENTACIONES PARA EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE En las instituciones educativas unidocentes existe un problema trabajar con las tres edades y el currículo no ejemplifica como trabajar con las 3 edades al mismo tiempo. 4. ORIENTACIONES PARA LA TUTORÍA. Si bien la tutoría se da a lo larga de la actividad pedagógica, no hay un espacio o tiempo específico para desarrollarla y como abordarla. 5. EVALUACIÓN FORMATIVA. La evaluación es muy importante y en el nivel no hay hasta la fecha actualizaciones de como considerar ...

Estas cuatro definiciones van a permitir que la la persona se desenvuelva competentemente en ante una situación problemática o ante un propósito especifico, nos va a permitir visualizar los grados de complejidad que existen en cada nivel según los grados y ciclos del el nivel 1 hasta el nivel 7 donde finaliza la EBR.  

Las definiciones que sustentan el perfil de egreso se muestran en el siguiente esquema y se explican de manera ejemplificada lineas abajo.